	\chapter{项目涉及的相关知识和技术简介}
	\section{知识或技术一}
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	\section{知识或技术二}
	\subsection{表格的主要格式}
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	表格的排版样式主要见表~\ref{tab:template-files}所示。
	
\begin{table}[htb]
  \centering
  \begin{minipage}[t]{0.8\linewidth} % 如果想在表格中使用脚注，minipage是个不错的办法
  \caption{模板文件} 
	\label{tab:template-files}
    \begin{tabularx}{\linewidth}{lX}
      \toprule[1.5pt]
      {\heiti 文件名} & {\heiti 描述} \\\midrule[1pt]
      scuthesis.ins & \LaTeX{} 安装文件，docstrip\footnote{表格中的脚注} \\
      scuthesis.dtx & 所有的一切都在这里面\footnote{再来一个}。\\
      scuthesis.cls & 模板类文件。\\
      scuthesis.cfg & 模板配置文。cls 和 cfg 由前两个文件生成。\\
      scuthesis.bst    & 参考文献 Bibtex 样式文件。\\
      scuthesis.sty   & 常用的包和命令写在这里，减轻主文件的负担。\\
      \bottomrule[1.5pt]
    \end{tabularx}
  \end{minipage}
\end{table}

\subsection{图片的主要格式}
古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，
其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾後，其闻道也亦
先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先後生於吾乎！是故无贵无贱无长无少，道
之所存，师之所存也。
\begin{figure}[ht]
  \centering%
  \includegraphics[height=3cm]{images/logo}
  \caption{学校logo}
\end{figure}

嗟乎！师道之不传也久矣，欲人之无惑也难矣。古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；
今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学於师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚
人之所以为愚，其皆出於此乎？爱其子，择师而教之，於其身也，则耻师焉，惑焉。彼童子
之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道、解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师
焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医、乐师、百工之人不耻相师，  士大夫之族
曰“师”曰“弟子”之云者，则群聚而笑之。问之，则曰：彼与彼年相若也，道相似也，位
卑则足羞，官盛则近谀。呜呼！师道之不复，可知矣。巫医、乐师、百工之人。吾子不齿，
今其智乃反不能及，其可怪也欤！圣人无常师。孔子师郯子、苌子、师襄、老聃。郯子之徒，
其贤不及孔子。孔子曰：“三人行，必有我师。”是故弟子不必不如师，师不必贤於弟子。
闻道有先後，术业有专攻，如是而。

\begin{figure}[htb]
	\begin{minipage}{.40\textwidth}
	  \centering
	  \includegraphics[height=2cm]{images/logo}
	  \caption{并排第一个图}
	  \label{fig:parallel1}
	\end{minipage}
	\begin{minipage}{.55\textwidth}
	  \centering
	  \includegraphics[height=2cm]{images/scu}
	  \caption{并排第二个图}
	  \label{fig:parallel2}
	\end{minipage}
\end{figure}